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ENTREVISTA SOBRE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

Buenos días. Hoy en nuestro blog vamos a conocer más sobre las escuelas actuales, sobre qué tipo de innovación es necesaria para que la educación de nuestros hijos sea más moderna.   Para ello contamos con Paula Álvarez, una estudiante de segundo año de magisterio de la Universidad Autónoma de Madrid, que va a transmitirnos su opinión sobre este tema. - ¿Es cierto que hoy en día se siguen manteniendo las mismas formas de enseñanza que en el siglo pasado? -Sí, según mi opinión ha variado muy poco. Es cierto que tecnológicamente hemos avanzado un poco más, pero a la hora de los contenidos y la forma de transmitírselos a los alumnos, nos hemos estancado y no nos abrimos a otras formas de enseñanza. Además, la gran mayoría de las escuelas siguen manteniendo una estructura tradicional en sus aulas en las que hay filas de mesas y los alumnos se sientan uno detrás de otro mirando a la pizarra. - ¿Está de acuerdo con Roger Schank en que si no existe una innovación, la escuela co
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ESCUELAS DEL SIGLO XXI

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Después de una pequeña introducción en la que  hemos podido leer la opinión de una estudiante, vamos a comprobar si realmente existen escuelas que se adapten al siglo XXI. Para ello hemos realizado una investigación para comprobar si existen escuelas innovadoras.  Northern Beaches Christian School (Sidney): esta escuela australiana tiene una forma de concebir la estructura de la escuela a la que no estamos acostumbrados. Las aulas son amplios espacios en los que se permite que los niños los utilicen como ellos quieran: pueden estar tumbados en el suelo, sentados en sillones, sentados en sillas y mesas... mientras hacen sus tareas. Además, no todos los niños hacen los mismos ejercicios o actividades mientras que el profesor explica una lección sino que en este colegio, los niños eligen la actividad que quieren trabajar (son actividades que tienen como objetivo trabajar las distintas inteligencias) y son los profesores los que se van acercando a cada uno de ellos para ir guiándo
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CONCLUSIONES

Después de haber investigado sobre distintas escuelas innovadoras que existen en el mundo, creo que las escuelas españolas se encuentran muy lejos en cuento a la innovación.  En primer lugar, las estructuras de las escuelas son mucho más nuevas y con espacios más amplios, lo que permite que los alumnos tengan libre movimiento en el aula y la escuela y que pueden realizar sus trabajos adoptando la posición que más les convenga en lugar de pasar horas y horas sentados en una silla como ocurre en nuestras escuelas.  Por otro lado, la forma de impartir las clase creo que también está un poco obsoleta en nuestro país , ya que en las escuelas que he investigado y que son consideradas como escuelas del siglo XXI, trabajan a través de proyectos, videojuegos o inlcuso dan autonomía al niño para que elija las actividades que quiere realizar. Además, los maestros no transmiten el conocimiento de una manera explícita, sino que se encargan de guiar a cada uno de los alumnos de forma personaliz
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BIBLIOGRAFÍA

Bona, C. (2015) La nueva educación . Recuperado de: http://seab.arquibogota.org.co/media/259/semana-seab/la-nueva-educacion---cesar-bonapdf.pdf Calvo, A. (2015) Viaje a la escuela del siglo XXI . Madrid, España: Editorial: Fundación Telefónica. Enguita, M. (29 de mayo de 2016). Más escuela, menos aula. El País. Recuperado de: https://elpais.com/politica/2016/05/26/actualidad/1464258460_668916.html   Entrevista a Roger Shanck . Educación 3.0 (2017) https://organizaciondoblegrado.files.wordpress.com/2018/10/schank.pdf
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